Eerste Regionale conferentie Opbrengstgericht Werken: ‘de Almeerse praktijk’
‘Kennis is het allergrootste
kapitaal dat u bij zich draagt. Alleen als je kunt delen, kun je
vermenigvuldigen', opent Kete Kervezee, voorzitter van de PO-raad, de conferentie
Opbrengstgericht Werken: ‘de Almeerse Praktijk'.
Zo'n
150 leerkrachten, intern begeleiders en directeuren zijn druk met elkaar in
gesprek in de foyer van de Stadschouwburg in Almere. Hier vindt de eerste succesvolle
regionale conferentie Opbrengstgericht Werken plaats. Georganiseerd in
samenwerking tussen de Ijsselgroep en PO-raad/Projectbureau Kwaliteit.
Kennis delen
Kennis
nemen en delen over opbrengstgericht werken. Dat is het doel van vandaag. Hoe
kunnen we er voor zorgen dat opbrengstgegevens gebruikt worden, het
onderwijsproces verbetert en de leerlingprestaties toenemen?
Voorbeelden zien uit de praktijk
‘Het
is verbazingwekkend hoe snel de leerlingen vooruit gaan'. ‘We hebben moeten
constateren dat we de lat niet hoog genoeg gelegd hadden'. Zomaar een paar
uitspraken uit de inspirerende dvd Opbrengstgericht Werken die deze conferentie
werd getoond. Boeiende praktijkvoorbeelden op
verschillende scholen. Leerlingen kunnen meer, maar dit is wel een teameffort.
De hele school doet en moet mee. Uit de zaal klinkt instemmend gezoem. Het is
heel herkenbaar. De vraag is hoe.
Meten is weten?
‘Van
wegen wordt een varken niet vetter'. Dit illustreert de gedachte van Willem
Rosier, manager onderwijsadvies IJsselgroep. "Je kunt blijven meten, maar als
je er niks mee doet, neem die toets dan ook niet af."
Met een datamuur
Inspirerend,
motiverend en ook confronterend is de workshop van Ad Kappen. ‘Zeg niet meer:
dat kunnen onze kinderen niet. Want ze kunnen het wel!". En zijn praktijkvoorbeelden
bewijzen het. Aan de hand van een datamuur is in kaart gebracht welke kinderen
meer instructietijd behoeven bij lezen. En hier is een plan en tijd voor
gemaakt. Als team. Met de directeur in de rol van onderwijskundig leider. ‘Meer aandacht voor taal, lezen en rekenen.
Dat zegt staatsecretaris Dijksma ook!'.
Het is de leerkracht die ertoe doet
'Werken
we om aan de Inspectie-eisen te voldoen, of aan wat het kind nodig heeft?'. Mijna
de Bruijn verduidelijkt de aanpak van opbrengstgericht werken op basisschool
Jan Ligthart. Kracht van de uitvoer ligt bij de leerkracht. Maar ook in het
team. ‘Ga bij elkaar kijken, bespreek het met elkaar. Daar ligt een drempel,
maar ook een kans!'.
Aan de slag
In
de wandelgangen echoot de inhoud van de workshops nog na. Er is veel
herkenning. Er zijn veel goede voorbeelden. De algemene consensus is:
leerlingen kunnen het gewoon, dat blijkt uit de praktijk. Nu moeten wij het
doen. Als team! Aan de slag. Niet morgen, maar nu.
Voorbeelden
genoeg. Doe er uw voordeel mee.
Presentaties en Workshops
Meer handouts van de workshops en presentaties die zijn gegeven volgen spoedig.
Kijk voor een uitgebreide beschrijving van de workshops in het programma.
Programma
Programma van de conferentie ‘Opbrengstgericht werken: de Almeerse praktijk’
[PDF
636 Kb
]
Workshop AA.03 Met Sprongen Vooruit (middenbouw)
Door: Alette Lanting [IJsselgroep] samen met Lian Lobbezoo van de CNS de Bron
Uit onderzoek blijkt dat rekenprestaties van zwakke rekenaars aanzienlijk verbeteren als de leraar drie keer per week gedurende een kwartier productieve oefenlessen verzorgt. Met Sprongen Vooruit is een productief oefenprogramma in het getallengebied tot 100.
Hand-out Met Sprongen Vooruit
[PDF
1035 Kb
]
Workshop AA.05 Zo leer je kinderen lezen en spellen (middenbouw)
Door: Janna de Haan [IJsselgroep] samen met een vertegenwoordiger van een basisschool
Met de methodiek Zo leer je kinderen lezen en spellen kunnen leerkrachten ervoor zorgen dat kinderen met succes leren lezen en spellen, en hieraan ook plezier beleven.
Uit onderzoek van professor Anna Bosman van de universiteit in Nijmegen blijkt dat door gebruik van deze methodiek de resultaten bij lezen en vooral spellen enorm omhoog schieten!
Hand-out Zo leer je kinderen lezen en spellen
[PDF
41 Kb
]
Workshop L01 Opbrengstgericht werken met een datamuur
Door: Ad Kappen [Leesverbeterplan Enschede]
In Enschede werken 41 basisscholen en 2 speciale basisscholen zeer succesvol aan het verbeteren van het leesonderwijs. Een belangrijk onderdeel van deze verbeterplannen is het opbrengstgericht werken met een datamuur.
Hand-out Opbrengstgericht werken met een datamuur
[PDF
156 Kb
]
Handleiding datamuur en groepsplan
[PDF
220 Kb
]
Kwaliteitskaart datamuur en groepsplan technisch lezen
[PDF
125 Kb
]
Workshop L05 Van losse draadjes komen tot verweven taal/leesonderwijs
Door: Jannet Kuipers [ds. G. Doekesschool in Hardenberg]
Tijdens deze workshop illustreert de school hoe flinke winst is geboekt door een gezamenlijke inzet op Ralfilezen.
Hand-out Van losse draadjes komen tot verweven taalleesonderwijs
[PDF
68 Kb
]
Impressie
OGW in uw regio
Kete Kervezee geeft aan: ‘uit onderzoek blijkt dat slechts 10% van de scholen een analyse kan maken of ze wel goed bezig zijn. Dit geeft aan dat we de focus moeten leggen op opbrengstgericht werken. En de PO-raad wil hier zijn activiteiten op zetten.'
Daarom biedt de PO-raad/Projectburau Kwaliteit de kans aan adviesbureaus of pedagogische instellingen om zelf een conferentie Opbrengstgericht Werken op te zetten.
Kijk hier voor meer informatie.
|
|
Conferenties