School aan zet

De scholen van AMOS werken aan ondernemend leren.
Leerkrachten en directieleden kunnen verschillende trainingen doen en er zijn voorlichtingsbijeenkomsten. In het nieuwe schoolplan vertalen alle 35 scholen ondernemend leren naar hun eigen schoolsituatie.
In een Educatieve tour op 10 april 2008 presenteerde elke school wat zij heeft gedaan, bijvoorbeeld een leerlingonderneming of een hoogtepunt van ondernemend leren.

Verschillen en valkuilen 
De ene school is verder met ondernemend leren dan de andere; elke school legt een eigen lat.
Het thema kan per school variëren: bijvoorbeeld kunst & cultuur, sociale competenties, taal, buitenschools). Het bestuur wil nadrukkelijk geen eenheidsworst.
Draagvlak op de werkvloer is erg belangrijk. Een valkuil is dat het ondernemend leren teveel topdown wordt opgelegd.
Verder stokt de ontwikkeling van ondernemend leren wanneer er een probleem is op de school of bijvoorbeeld wanneer de directie wisselt.

Omgeving
Ondernemend leren en talentontwikkeling vragen een andere rol van zowel de leerkracht als de samenleving. Daardoor wordt het beste uit beide partijen gehaald. Het project werkt met buitenschoolse partners en het aanhalen van contacten aanhalen met de buurt. 

AMOS leerkrachten tijdens de Educatieve toer

Leerlingen presenteren zelf